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作者：来源：次浏览日期：2024-07-09 12:57:00

近期，实外第二十一届“青优杯”决赛（外语组）落下帷幕。来自初高中外语组的8名优秀青年教师历经初赛、复赛进入决赛进行说课。

01
高中组
高中英语组的万维、郭佳馨、杨娟老师基于不同的理论对“A New Chapter”一文进行多维度分析和解读，呈现了丰富多元、别具特色的教学设计。

万维老师从学生兴趣出发，引导学生通过合作、关联、分享等活动探讨彩虹书店的“变”与“不变”。

郭佳馨老师以“大观念的单元整体教学”和“英语学习活动观”为引，设计系列活动促进学生阅读策略的使用，引导学生提升批判性思维能力。

杨娟老师运用“逆向设计”达成了教学目标与学习活动的高度一致。杨老师设计层层递进的学生活动促进学生认知的发展和核心素养的提升。

02
初中组
初中外语组的符盼盼、戴欣桐、罗玉婷、王若兰、于天佑老师创造性地整合课内外教学资源，针对学生精读和泛读能力培养分别呈现了演讲和戏剧课、报纸阅读课和整书阅读课教学设计。

符盼盼老师设计了一堂通过掌握“重读”技巧更好传情达意的演讲和戏剧课。符老师以《典范英语》“Princess Pip’s Holiday”为例，将教学评一体化贯穿整个教学设计，调动了学生的主动性，拓宽了英语学习的深度和广度。

戴欣桐老师以《典范英语》“Walrus Joins In”为例，设计了一堂绘声绘色的演讲和戏剧课。戴老师引导学生从分析角色情感到运用恰当的肢体语言表达情感，让学生深刻地感受到了角色性格特点。

罗玉婷老师的报纸阅读课对所选新闻报道内容和语篇特征的梳理和归纳，引导学生探讨青少年健康的生活方式，帮助学生正确认识自我、接纳自我，达成育人目的。

王若兰老师呈现了《大家的日语》初级1第7课的第一课时的听说课教学设计。王老师结合“生日与礼物”的情境，以关注核心素养背景下的“实践型”语言学习观进行了课程的设计和实施。

于天佑老师呈现了《黑骏马》一书的整书阅读教学设计。于老师通过梳理黑骏马的遭遇，引导学生体会“善”与“恶”，反思人类对待动物的方式，帮助学生树立正确的价值观。

比赛彰显了外语组青年教师的良好风貌
激发了教师队伍的创新热情
长路虽遥光华在
坚毅步伐不停歇
在未来
实外青年教师定会砥砺奋进、步履不停！

撰稿 | 郝婷
编辑 | 刘毅坤
审核 | 沈欣、郭欢

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