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北大,你好!数学系,我来了

作者:   来源:     日期:2024-07-27 11:54:28

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北大,你好!数学系,我来了


十年磨一剑,一朝试锋芒
2024年高考正式放榜
实外蔡沁芝同学
找到了属于自己的成长节奏
一步步绽放光彩
即将踏入北大数学系
我们来看看
她的学习秘籍和心路历程
 
01
明所向,只管努力,等时间嘉许
从实外到北大,蔡沁芝的成长轨迹
在实外的6年
因材施教,良好上进的学习氛围。刚进入实外时我属于成绩中等的学生。学校为我们提供了一个充满爱与知识的成长环境;老师们了解、关爱我们,传授我们知识,更教会我们如何学习、如何思考。在积极向上的学习氛围中,我逐渐找到了属于自己的学习密码。
 
寓教于乐的校园活动,为我提供新的思维方式。高三时,学校组织了趣味运动会。看似我们把时间用在学习外的地方,实则让我们减轻心理压力,改善情绪,在轻松的状态下更高效地学习。学校还经常组织我们参观历史遗迹、博物馆、科技馆。这些体验活动,为我们开拓了眼界,提供了新的思维方式。

▲刘元华校长与蔡沁芝同学、蔡爸爸合影

 
选择北大数学系的原因
数学老师的影响。初中黄红梅老师不仅将初中的知识点讲得十分透彻,而且注重初中与高中的衔接;高中刘东明老师为我的数学学习铺下了坚实的基础;李鑫老师帮助我提升数学的思维,告诉我们要"俯视高中数学才能够在高考数学中取得好成绩"。

▲图1:蔡沁芝与刘东明老师合影;图2:蔡沁芝与老师合影
对数学的喜爱。在高中时我偶然接触了一些大学数学的教材,发现数学世界中的每一个问题都有其内在的规律,而找到这些规律的过程让我着迷。选择数学系,是因为我想更深入地探索这个充满奥秘的世界,用数学的语言去解释和解决现实中的问题。
给学弟学妹们的学习建议
 
多思考,提高思维能力。在新高考的大趋势下,学科难度逐渐增大,对思维能力的要求也会提高。
 
补齐短板。我会在弱势学科上持续地投入精力,不让弱势学科拖后腿。比如,在学习语文时,我认为素养的提升与语文应试技巧并重。语文素养的提升需要日积月累,没有捷径,就是多阅读、多积累。语文应试技巧主要包括两个方面:一是合理安排做题节奏,张弛有度;二是将老师教的答题思路与自己的答题方式相结合,这样可以更好地踩中得分点。在学习英语时,我找到自己的弱点是单词、短语积累不够、解题思路不够清晰。积累不够便多背单词、短语;解题思路不清晰,就适当刷题并将答案详解理解透彻,与老师多交流。
课余爱好
 
课间的校园随处可见打羽毛球的同学,这算是我们学校一大特点吧。我喜欢打羽毛球,羽毛球不仅让我保持了良好的身体素质,更让我学会了团队合作和竞技精神。假期,我还会去滑雪,滑雪也能让我放松心情。
 
02
勤奋善思,积极乐观的能量少女,老师眼中的蔡沁艺

 
▲图1:蔡沁芝与付启红老师合影;图2:蔡沁芝一家与许宏宣老师合影

 

问:付启红老师,您是蔡沁芝同学的初中班主任。沁芝在初中阶段是一个怎样的学生呢?
答:成绩并非最拔尖,但她是最热爱学习的同学之一。初中阶段的沁芝非常清楚自己优势、弱势科目,十分用心地补差、提升,始终对学习保持热爱。有思路,也有主见。她还会主动参与到班级活动,在活动中也能看出她是一个执行力强、善于思考的同学。
问:许宏宣老师,您是蔡沁芝同学的高中班主任。沁芝在学习方面有哪些品质值得其他同学学习呢?
答:她的好成绩是由聪明+勤奋构成。她有明确的学习目标、规划。她上课效率高,专注、认真对待每一堂课,认真做好笔记;晚自习时,她也会规划自己专属学习计划,不浪费每分每秒。她认真踏实,始终保持积极乐观的心态。我们察觉到沁芝状态不佳时与她沟通,她能正确面对、及时调整,不急躁、不放弃,很快进入到最佳状态。
问:许老师,在您眼中沁芝是一个什么样性格的学生呢?
答:不服输、坚定有能量的少女。沁芝在北大强基考前获得了“A”的等级评定。我感到了她的失落,与她沟通交流,她坚定地告诉我:“不靠‘A+’,我也能上北大。”很快,她便恢复最佳学习状态。她是我们班的副班长,尊重老师,热心助人,总是积极组织班级活动,愿意为班级做贡献。
 
03
相信孩子,平衡支持与引导,蔡爸爸眼中的蔡沁芝
问:蔡爸爸,在6年时光中您有什么印象深刻的事吗?
答:记得沁芝初中时,老师组织了一次师生与家长共同参与的活动。我们所有人用跳绳围成圈,摇动跳绳。我逐渐感到吃力,但是看到所有人都在坚持,我们也坚定不松手。作为家长我感受到:团队的努力会让疲惫的自己不轻言放弃。学校的校风、学习氛围都是我坚定选择、相信实外的原因。
问:对孩子的兴趣,您是如何支持与引导的?
答:了解、相信、支持孩子。一次交谈中,沁芝告诉我,她喜欢逻辑性强的物理学科思维。我意识到她具备从学习中思考、判断的能力。我尽力提供资源,比如图书和课程,同时鼓励她去参加竞赛。当发现她的学习重心过度偏移,我会适当提醒,但也相信她能独立思考和解决问题。

▲实外物理集训队合影(右三:蔡沁芝)
撰稿 | 刘毅坤

编辑 | 刘毅坤

审核 | 郭欢

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